ACTIVITATS
Les capacitats que es treballen en aquesta activitat són:
- Comprensió oral i escrita.
- Expressió oral.
Algunes de les preguntes que es realitzaran són les següents:
- Sabeu que és una ermita? És gran? Què podem trobar en ella?
- Heu visitat l'ermita? Quins?
- Al vostre poble teniu una ermita?
- Quina importància té una ermita per al poble?
- Coneixeu o heu sentit parlar de l'ermita de Vinaròs?
Els alumnes poden contestar lliurement, però sempre aixecant la mà i mantenint l'ordre de l'aula. En ocasions, seran els propis alumnes els que contesten als seus companys, ja que molts d'ells hauran vist o visitat una ermita. La professora o el professor intervindrà i aclarirà els dubtes dels alumnes.
Se'ls lliurarà informació que complemente a l'hora de preguntar oralment. Posteriorment, se'ls lliurarà parts del conte als alumnes i ells hauran de confeccionar, escriure, pintar les fotografies i ordenar els fragments del mateix. A més, amb cartolina elaboraran la tapa del conte i posteriorment es graparà com si d'un llibre es tractés.
Al principi de la unitat didàctica, com hem dit, iniciarem el tema a través d'una pluja d'idees. Per això, distribuirem la classe en forma de “O”, de tal manera que la professora quede en el lloc central de la classe, i per poder observar i parlar de manera fluïda i directa amb els alumnes. Iniciaran el debat llançant la mestra una sèrie de preguntes que haurà escrit prèviament en la pissarra o en el projector de l'aula. Els alumnes aniran contestant i parlant de manera ordenada, aixecant el braç i sent en aquest cas, la pròpia mestra la que controle les intervencions i els torns de paraula en el debat.
1. PLUJA D'IDEES:
Les capacitats que es treballen en aquesta activitat són:
- Comprensió oral i escrita.
- Expressió oral.
Algunes de les preguntes que es realitzaran són les següents:
- Sabeu que és una ermita? És gran? Què podem trobar en ella?
- Heu visitat l'ermita? Quins?
- Al vostre poble teniu una ermita?
- Quina importància té una ermita per al poble?
- Coneixeu o heu sentit parlar de l'ermita de Vinaròs?
Els alumnes poden contestar lliurement, però sempre aixecant la mà i mantenint l'ordre de l'aula. En ocasions, seran els propis alumnes els que contesten als seus companys, ja que molts d'ells hauran vist o visitat una ermita. La professora o el professor intervindrà i aclarirà els dubtes dels alumnes.
Després d'això, realitzarem un petit debat entorn del tema i sobre les respostes donades. Es tractarà d'un aprenentatge dialògic.
Per tal de completar l'activitat els alumnes realitzaran un qüestionari a Internet, creat per la professora, amb la ferramenta “Daypo” de forma individual; així es podrà comprovar si en la pluja de idees s'han assabentat de la informació tractada en el debat anterior a aquest.
2. CONTE SANT SEBASTIÀ I L'ERMITA
Després d'haver realitzat el debat i haver començat a interactuar amb el tema en qüestió, els alumnes escoltaran l'explicació de la professora. Explicació que es basarà en la història del poble de Vinaròs, concretament amb la història de l'ermita i la seva construcció amb la finalitat de que comprenguen el tema. A més, es donarà pas a conèixer alguna breu ressenya sobre el patró d'aquesta.
Les capacitats que es treballen en aquesta activitat són:
- Comprensió oral i escrita.
- Expressió oral i escrita.
Després d'haver realitzat el debat i haver començat a interactuar amb el tema en qüestió, els alumnes escoltaran l'explicació de la professora. Explicació que es basarà en la història del poble de Vinaròs, concretament amb la història de l'ermita i la seva construcció amb la finalitat de que comprenguen el tema. A més, es donarà pas a conèixer alguna breu ressenya sobre el patró d'aquesta.
Se'ls lliurarà informació que complemente a l'hora de preguntar oralment. Posteriorment, se'ls lliurarà parts del conte als alumnes i ells hauran de confeccionar, escriure, pintar les fotografies i ordenar els fragments del mateix. A més, amb cartolina elaboraran la tapa del conte i posteriorment es graparà com si d'un llibre es tractés.
Aquest treball realitzat pels alumnes en el qual treballen la llengua, al col·laborar entre tots, cal que es comuniquen i puguen aconseguir l'objectiu del treball que és la creació del conte. Cal destacar que abans de grapar el conte, el professor/a escanejarà totes les parts d'aquest per tal que puga després penjar-lo al blog i estiga a l'abast de tots. Així es promouran les activitats dels alumnes i la llengua pròpia d'aquests.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada